行动导向、状态导向分心抑制能力比较研究

• 作者: 冯墨女
• 来源期刊: 长春师范大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 分心抑制 行动导向 状态导向
• 年，卷（期）: ccsfdxxb_2018,（8）
• 页码范围: 197-200
• 页数: 4页
• 分类号: G44

摘要

本文选取132名初中生被试,采用Stroop色-词任务的负启动范式,探讨行动导向与状态导向个体分心抑制能力的差异。结果发现,行动导向的习惯化效应小于状态导向,而行动导向的负启动效应大于状态导向。负启动效应与更普遍的认知功能有关,是一种更一般、更灵活的抑制能力,而习惯化抑制能力是一种特殊的抑制能力。因此,行动导向比状态导向具有更好的分心抑制能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯墨女	长春师范大学教育科学学院	13	20	2.0	3.0