培养学生习作表达素养策略初探

• 作者: 王文君
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 习作 表达场域 表达品质
• 年，卷（期）: 2018,（16）
• 所属期刊栏目: 专题研究
• 页码范围: 68-69
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2018.16.036

摘要

在农村小学,为了提高学生的习作表达能力,教师既要多方引领,夯实学生的表达场域;又要着眼习惯,提升学生的表达品质.具体做到:课文引领,让学生有表达范本;活动引领,让学生有表达根基;习作引领,让学生有表达动力;立足观察,提高学生的表达深度;基于阅读,提高学生的表达广度.