高阶思维视角下的数学课堂教学研究

• 作者: 缪宏敏 黄蓉洁
• 来源期刊: 教师博览：科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 高阶思维 课堂教学 研究
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 页码范围: 62-64
• 页数: 3页
• 分类号: G434

摘要

指向学生高阶思维的教学是国内外教育教学改革的发展方向,教育的主要目标就是要发展学习者的高阶思维能力。高阶思维是高阶能力的核心,主要指创新能力、问题求解能力、决策力和批判性思维能力。实践中,教师要正确认识高阶思维,发现在高阶思维视角下教学遇到的问题,并结合教学实际找出解决问题的方法,从而培养学生的高阶思维能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	缪宏敏		3	0	0.0	0.0
2	黄蓉洁		2	0	0.0	0.0