浅谈农村小学音乐课堂教学

• 作者: 李昕栩
• 来源期刊: 启迪：教育教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 音乐课堂教学 农村小学生 教育学 城乡差别 农村教学 艺术活动 个性品质 身份地位
• 年，卷（期）: qd_2018,（3）
• 页码范围: 45-45
• 页数: 1页
• 分类号: G633.951

摘要

中国的国情,城乡差别较大,而在多数的农村教学中,小学中的音乐课往往是不被重视的,学生根本就没有机会参与到艺术活动当中去,更谈不上促进学生的智力和良好个性品质的形成,认为这些课程只适合城里的学生和有钱人家的孩子,总觉得农村小学生的大脑反应跟不上老师新潮的思路,所以音乐、美术课就成了理所当然的自习课。久而久之,学生对艺术课的那份原有的渴望和热情逐渐冷淡。真正从教育学的角度来讲,教育对于每个孩子来说都是平等的,每个学生都有受教育的权利,没有身份地位之分,关键在于施教者采取什么样的教学方法。

作者信息

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1	李昕栩		6	0	0.0	0.0