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浅谈农村小学音乐课堂教学
浅谈农村小学音乐课堂教学
作者:
李昕栩
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
音乐课堂教学
农村小学生
教育学
城乡差别
农村教学
艺术活动
个性品质
身份地位
摘要:
中国的国情,城乡差别较大,而在多数的农村教学中,小学中的音乐课往往是不被重视的,学生根本就没有机会参与到艺术活动当中去,更谈不上促进学生的智力和良好个性品质的形成,认为这些课程只适合城里的学生和有钱人家的孩子,总觉得农村小学生的大脑反应跟不上老师新潮的思路,所以音乐、美术课就成了理所当然的自习课。久而久之,学生对艺术课的那份原有的渴望和热情逐渐冷淡。真正从教育学的角度来讲,教育对于每个孩子来说都是平等的,每个学生都有受教育的权利,没有身份地位之分,关键在于施教者采取什么样的教学方法。
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文献信息
篇名
浅谈农村小学音乐课堂教学
来源期刊
启迪:教育教学版
学科
教育
关键词
音乐课堂教学
农村小学生
教育学
城乡差别
农村教学
艺术活动
个性品质
身份地位
年,卷(期)
qd_2018,(3)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
45-45
页数
1页
分类号
G633.951
字数
语种
DOI
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单位
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G指数
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李昕栩
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音乐课堂教学
农村小学生
教育学
城乡差别
农村教学
艺术活动
个性品质
身份地位
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研究来源
研究分支
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相关学者/机构
期刊影响力
启迪
主办单位:
未来出版社
出版周期:
月刊
ISSN:
1009-8232
CN:
61-1476/C
开本:
出版地:
陕西省西安市高新区锦业路1号都市之门C座
邮发代号:
12-213
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
4047
总下载数(次)
20
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