高中班级管理制度的正向德育功能及实现

• 作者: 孙静
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 高中阶段 班级管理制度 正向德育功能
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 所属期刊栏目: 管理视界
• 页码范围: 116
• 页数: 1页
• 字数: 1633字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-4684.2018.08.109

摘要

没有规矩,不成方圆.良好的管理制度,可以促进集体奋发向前,形成合力共同实现目标.在学校当中,也需要制定班级管理制度,特别是高中阶段,承担着"高考"的重任,能否考上心仪的学校,皆是依靠这三年的努力.同时,高中阶段也是学生思想价值观念形成的重要时期,若是没有班级管理制度的约束,会影响学生的学业和道德素质提升.所以健全的高中班级管理制度,对于管理班级管理秩序和促进学生全面发展有着重要的作用.本文提出了高中班级管理制度存在的问题,然后介绍了班级管理制度与德育的逻辑关系,最后提出了高中班级管理制度的正向德育功能及实现路径,提供参考和借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙静		1	0	0.0	0.0