引导自主学习 建构高效课堂

• 作者: 周文艳
• 来源期刊: 小学科学：教师
• 学科: 教育
• 关键词: 学生自主学习 高效课堂 《基础教育课程改革纲要(试行)》 解决问题的能力 引导 学生主动参与 接受学习 课程实施
• 年，卷（期）: xxkxjs,（2）
• 页码范围: 189-189
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

自主学习是一种以学生作为学习的主体,通过学生独立地分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标的现代化学习方式.《基础教育课程改革纲要（试行）》指出：“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力.”那么在学习中如何引导学生自主学习,从而建构高效的课堂呢？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周文艳		2	2	1.0	1.0