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有效的课堂导入是有效教学的“敲门砖”
有效的课堂导入是有效教学的“敲门砖”
作者:
樊建斌
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
教学
导入
有效
摘要:
“良好的开端是成功的一半”精彩的导入在一开始就能有效的吸引学生的注意力,能使学生的思维迅速转移到教学内容上,才会有良好的课堂效率实现有效教学,所以我们在教学过程中要重视课堂导入方式的选择。
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文献信息
篇名
有效的课堂导入是有效教学的“敲门砖”
来源期刊
启迪:教育教学版
学科
教育
关键词
教学
导入
有效
年,卷(期)
qd_2018,(3)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
46-48
页数
3页
分类号
G633.3
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
樊建斌
7
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引文网络
引文网络
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共引文献
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(0)
二级引证文献
(0)
2018(0)
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二级参考文献(0)
引证文献(0)
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研究主题发展历程
节点文献
教学
导入
有效
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
启迪
主办单位:
未来出版社
出版周期:
月刊
ISSN:
1009-8232
CN:
61-1476/C
开本:
出版地:
陕西省西安市高新区锦业路1号都市之门C座
邮发代号:
12-213
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
4047
总下载数(次)
20
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