高中英语定制型互动式写作教学模式的研究与实践

• 作者: 黄丽
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 建构主义 问题驱动教学法 支架式教学法 定制型互动式写作教学模式 高中英语
• 年，卷（期）: 2018,（22）
• 所属期刊栏目: 课例研究
• 页码范围: 113-120,127
• 页数: 9页
• 字数: 5528字
• 语种: 中文

摘要

概述定制型互动式英语写作教学模式的理论基础及内涵.以一堂写作公开课为例,探究如何在高中英语写作教学中运用定制型互动式写作教学模式,打造高效高中英语写作课堂.指出在高中英语写作教学中,教师应通过"问题驱动教学法"确定教学问题,利用"支架式教学法"进行课堂教学设计,针对不同文体量身定制一个"课堂互动式口语交流活动",帮助学生突破表达难点,提高课堂教学效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄丽		1	0	0.0	0.0