“让”出思维的天地,“放”出课堂的精彩——《不规则图形面积估算》教学实践与反思

• 作者: 季璇
• 来源期刊: 教育视界
• 学科: 数学
• 关键词: 不规则图形 面积估算 教学实践 课堂 平行四边形 小学数学 面积计算 组合图形
• 年，卷（期）: jysj_2018,（16）
• 页码范围: 65-68
• 页数: 4页
• 分类号: O123.1

摘要

《不规则图形的面积估算》一课安排在苏教版小学数学五年级上册第二单元。在学习本课之前,学生已经掌握了平行四边形、三角形、梯形,以及简单组合图形的面积计算方法。这一课内容的本质是估算,因为估算结果并不是确定值,而且方法多样难以把控,故而许多教师并不是很重视这种课,认为只要告知方法就好了,常常也有意无意地回避公开展示此类课教学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	季璇		4	0	0.0	0.0