基于翻转课堂的模拟岗位工作室学习模式研究

• 作者: 尚云
• 来源期刊: 林区教学
• 学科: 教育
• 关键词: 学习模式 高职 非认知技能
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 职业教育研究
• 页码范围: 26-27
• 页数: 2页
• 分类号: G717.38
• 字数: 1676字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-6714.2018.03.012

摘要

高职教育课堂教学改革种类繁多,依据多种学习模式融合,采取引入翻转课堂教学新模式,并结合模拟岗位工作室的学习体验过程,改变学生的学习方法,转变学生的学习态度,使学生成为学习的主体,从而培养提高学生的非认知技能.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	尚云	兰州职业技术学院电子信息工程系	8	25	3.0	4.0