关于贵州省中小学校学科研修团队建设的思考

• 作者: 左泉 文豪 肖庆华
• 来源期刊: 贵州教育
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 教研视窗
• 页码范围: 25-29
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

随着我省从9年义务教育到15年教育的逐渐普及,未成年人接受基础教育的年限在不断增加,教学质量问题成为我省基础教育面临的突出问题.“十三五”期间,全面提升基础教育阶段教学质量已成为摆在我省各级教育行政部门与中小学校面前的主要任务.如何大幅度提升中小学校的教学质量?经研究分析,中小学校的学科研修团队建设是未来提高教学质量的有效抓手.要从根本上提升我省中小学校的教学质量,须从教师的单兵作战过渡到教师的团队协作,即重视学科研修团队的建设,通过学科研修团队建设来促进教师的业务提高,助推教师专业成长,继而提高教学质量.