科学预设与动态生成的概念与特征研究

• 作者: 计学平
• 来源期刊: 启迪：教育教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 科学预设 动态生成 《语文课程标准》 概念 教学方案 精心设计 课堂教学 尊重学生
• 年，卷（期）: qd_2018,（3）
• 页码范围: 56-58
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5

摘要

《语文课程标准》要求“教师应转变观念,更新知识,认真钻研教材,精心设计教学方案,不断提高自身的综合素养。”其中,“精心设计教学方案”就是要求教师对课堂教学进行科学预设,它是保障教学正常实施、提高教学质量的基本条件。课标还指出“教师是学习活动的组织者、参与者和引导者。”这就是要求教师上课必须有科学预设,同时又要求教师“尊重学生个人的见解,应鼓励学生批判质疑,发表不同意见”,“鼓励学生自由地表达、有个性地表达、有创意地表达”,这就决定了课堂上必然有师生的动态生成。

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1	计学平		9	0	0.0	0.0