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摘要:
“爱生如子”一词很好地阐释了教师之爱。然而,教师毕竟不是父母。父母之爱,基于血缘关系,是无条件的;教师之爱,则是一种选择,是有条件的。父母将孩子送到教师这里,是希望孩子在教师这里获得发展。用弗洛姆在《爱的艺术》中的话来说,父母之爱,更侧重于母性之爱,而教师之爱,则更侧重于父性之爱。前者重在保护,后者重在发展。
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文献信息
篇名 成熟的教师之爱
来源期刊 新班主任 学科 生物学
关键词 教师 成熟 血缘关系 父母 弗洛姆 孩子
年,卷(期) 2018,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 1-1
页数 1页 分类号 Q945.65
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教师
成熟
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父母
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研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新班主任
月刊
2096-174X
42-1875/G4
大16开
湖北省武汉市洪山区桂元路67号
38-907
2012
chi
出版文献量(篇)
3002
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5
总被引数(次)
101
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