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摘要:
幼儿期是一个人语言能力发展的黄金时期,语言作为一种思维工具和交往工具,始终伴随着幼儿的生活、游戏和认知等过程,语言交流是幼儿获得信息的重要途径。加强对托班幼儿语言能力的培养是幼儿教育的一项重要目标。《纲要》要求“创造一个自由、宽松的语言交往环境,支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈,体验语言交流的乐趣”。所以我们借用现代多媒体技术,为孩子创设语言学习情境。
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文献信息
篇名 多媒体教学在托班语言课的运用
来源期刊 启迪:教育教学版 学科 教育
关键词 语言课 多媒体教学 托班 现代多媒体技术 语言能力发展 思维工具 语言交流 交往环境
年,卷(期) qd_2018,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 60-61
页数 2页 分类号 G434
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郭红 江苏省张家港市乐余中心幼儿园 13 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
语言课
多媒体教学
托班
现代多媒体技术
语言能力发展
思维工具
语言交流
交往环境
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
启迪
月刊
1009-8232
61-1476/C
陕西省西安市高新区锦业路1号都市之门C座
12-213
出版文献量(篇)
4047
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