碎片化学习时代艺术设计专业课堂教学研究

• 作者: 惠国夫
• 来源期刊: 艺术与设计：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 碎片化学习 艺术设计 专业教学
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 页码范围: 144-146
• 页数: 3页
• 分类号: G424.1

摘要

当今社会已进入碎片化学习时代,艺术设计专业因其教学内容丰富、教学形式多样,并且强调学生个性独立、自主领悟、创新创意等特点,非常适合碎片化教学。为此,我们需要分析艺术设计专业教学特性,按照专业课程的不同特性,分门别类地进行碎片化教学,鼓励师生利用新技术和媒介平台进行课堂教学互动,实施“泛在教学”的课堂教学模式,构建专业学习和设计交流的学习共同体,提升碎片化教学的效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	惠国夫		12	14	2.0	3.0