浅谈高中"内涵式"英语阅读教学的建构

• 作者: 孙晓云
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 高中英语 阅读课堂 "内涵式"
• 年，卷（期）: 2018,（21）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 112-115
• 页数: 4页
• 字数: 4227字
• 语种: 中文

摘要

概述高中"内涵式"英语阅读的教学流程和理论基础.结合教学实例,从打通阅读与思维的文本、寻求理解与文意的契合点、实现"阅读思维"到"语言表达"的升华等三个方面探究如何进行"内涵式"英语阅读教学.认为在高中英语阅读教学中,教师应坚持对学生进行阅读思维的启发与训练,促成其阅读思维与表达.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙晓云		1	0	0.0	0.0