作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
中小学心理健康教育课仍然存在较明显的学科化教学现象,要认真学习落实教育部《中小学心理健康教育纲要》精神,正确认识心理健康教育课的性质与特点,在教学目标设定,教学方法选择及教学评价等方面科学安排,以切实保证教学的整体性和实效性.
推荐文章
农村学校,心理健康教育现状及改进措施
农村学校
心理健康
教育模式
大学生心理健康教育课程改革探索
大学生
心理健康教育
自我认知
健康人格
农村乡镇学校心理健康教育研究
乡镇学校
心理健康
留守学生
大学生心理健康教育课程教学设计初探
大学生
心理健康教育
教学设计
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 农村学校心理健康教育课程教学问题的探索与思考
来源期刊 时代报告 学科
关键词 心理健康教育 课程教学 性质特点与教学要求
年,卷(期) 2018,(4) 所属期刊栏目 时代广角
研究方向 页码范围 206
页数 1页 分类号
字数 2460字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孟书立 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
心理健康教育
课程教学
性质特点与教学要求
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
时代报告
半月刊
1003-2738
41-1413/I
16开
河南省郑州市经三路北段98号
36-81
2010
chi
出版文献量(篇)
11547
总下载数(次)
57
总被引数(次)
1139
论文1v1指导