基于项目的学习理论在大学生创新创业训练计划指导中的应用

• 作者: 吴卫琴 张婷 李惠萍 杨娅娟 牛霞 苏丹
• 来源期刊: 中国校医
• 学科: 医学
• 关键词: 年轻人 学生 基于问题的学习 创造力
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 219-220
• 页数: 2页
• 分类号: R642
• 语种: 中文

摘要

目的 结合大学生创新创业训练计划与基于项目的学习(PBL)理论的共性,设计出一套基于项目学习的大学生创新创业训练指导方案.方法 在2013-2016级已完成专业基础课和部分专业课学习,自愿参加大学生创新创业训练的在校护理本科生中,每年招募30人,按照PBL项目学习法的步骤进行培训.结果 经培训的30个项目学习小组共申报大学生创新创业训练计划项目27项,获国家级项目7项,省级项目20项,完成毕业论文30篇,发表论文5篇.结论 基于项目的学习理论在大学生创新创业训练计划指导的实践中,激发了学生的学习兴趣和创新热情,培养了学生的科研能力、协作能力和自主学习能力,但具体方法仍待完善.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李惠萍	安徽医科大学护理学院	229	2912	29.0	42.0
2	杨娅娟	安徽医科大学护理学院	55	610	14.0	22.0
3	苏丹	安徽医科大学护理学院	54	553	13.0	21.0
4	张婷	安徽医科大学护理学院	80	715	16.0	22.0
5	牛霞	安徽医科大学护理学院	22	118	8.0	10.0
6	吴卫琴	安徽医科大学护理学院	24	194	7.0	13.0