警惕中小学“大学化”的倾向

• 作者: 黄家骅
• 来源期刊: 教师博览：文摘版
• 学科: 教育
• 关键词: 大学化 中小学 基础教育 高等教育 教育目标 相对静止 教育职责 时间节奏
• 年，卷（期）: jsblsxk_2018,（8）
• 页码范围: 8-10
• 页数: 3页
• 分类号: G648.1

摘要

中小学“大学化”的表现倾向中小学属基础教育，大学属高等教育，各自都有专属的教育目标和任务。在相对静止的状态下，中小学和大学各司其职，按部就班地履行各自的教育职责，教育的时间节奏和衔接都井然有序，不紊不乱，不会发生跨界或越位的现象。