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小学校园欺凌的事后教育
小学校园欺凌的事后教育
作者:
杨雪
原文服务方:
基础教育研究
小学校园
欺凌事件
事后教育
摘要:
小学校园作为我国实施基础教育的重要地点之一,应当让学生的身心得到健康和谐发展.但是,近年来小学欺凌事件的频繁发生不仅危害了学生的健康成长,而且也成为了严重的社会问题,引发全社会的关注.文章通过分析校园欺凌对学生的危害,就教师对欺凌事件的事后教育提出一些建议.
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文献信息
篇名
小学校园欺凌的事后教育
来源期刊
基础教育研究
学科
关键词
小学校园
欺凌事件
事后教育
年,卷(期)
2018,(21)
所属期刊栏目
德育论坛
研究方向
页码范围
19-21
页数
3页
分类号
G41
字数
语种
中文
DOI
10.3969/j.issn.1002-3275.2018.21.005
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
杨雪
佳木斯大学教育科学学院
33
47
4.0
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传播情况
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版权信息
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研究主题发展历程
节点文献
小学校园
欺凌事件
事后教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育研究
主办单位:
广西教育学会
出版周期:
半月刊
ISSN:
1002-3275
CN:
45-1094/G4
开本:
16开
出版地:
邮发代号:
创刊时间:
1988-01-01
语种:
chi
出版文献量(篇)
12441
总下载数(次)
0
总被引数(次)
23404
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