读写整合策略在高中英语教学中的运用

• 作者: 浦璇彦
• 来源期刊: 名师在线
• 学科: 教育
• 关键词: 高中英语 读写整合 设计理念 实施策略
• 年，卷（期）: mszx_2018,（6）
• 页码范围: 69-70
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41

摘要

阅读能力和写作能力是高中学生英语学习的两项重要技能,也是高考英语中重点考查的两大基本技能。在高中英语教学实践中,注重读写整合既能提升学生的阅读能力,又能全面优化学生的写作能力,实现学生读写能力的全面进步。读写整合需要把握科学的设计方法,综合性提升学生读写的能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	浦璇彦	西安交通大学苏州附属中学	4	0	0.0	0.0