探究最省力的方案 —— 基于核心素养培养的STEM教学案例

• 作者: 王朝祥
• 来源期刊: 物理通报
• 关键词: 模型构建 数理整合 实验检验
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 中学物理教学
• 页码范围: 30-33
• 页数: 4页
• 字数: 2813字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0509-4038.2018.11.010

摘要

本案例是典型的基于项目的数学与物理学科整合教学案例.旨在以学生常见的问题情境(移动地面上笨重的行李箱)入手,引导学生在生活经验的基础上运用科学的思维方法建构理想模型,从物理问题中抽象出数学函数,通过定量推理探究实际问题的解决方案,并对方案进行交流、评估,最后通过实验检验探究结果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王朝祥		10	5	1.0	1.0