基于翻转课堂的SPOC在药学专业物理化学课程中的应用优势浅析

• 作者: 塔娜 成日青 郭慧卿 马岚 齐和日玛
• 来源期刊: 现代医药卫生
• 关键词: 化学,物理 教育方法 教育,医学 物理化学 药学专业 翻转课堂 SPOC
• 年，卷（期）: 2018,（13）
• 所属期刊栏目: 教学探索
• 页码范围: 2085-2087
• 页数: 3页
• 字数: 3140字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5519.2018.13.053

摘要

物理化学是药学类专业必修的一门重要专业基础课,但其内容抽象、学习难度较大.小规模限制性在线课程(SPOC)作为慕课(MOOC)的一种教育形式,将MOOC带入课堂实现面对面教学.翻转课堂的应用让学生可以将自主学习在课前完成,为其创造更多交流互动时间,该文在剖析药学专业物理化学课程教学中存在的普遍问题的基础上,分析了将基于翻转课堂的SPOC教学应用于药学专业物理化学课程的优势.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	塔娜	内蒙古医科大学药学院	66	118	6.0	8.0
2	郭慧卿	内蒙古医科大学药学院	24	116	5.0	10.0
3	齐和日玛	内蒙古医科大学药学院	26	88	6.0	8.0
4	成日青	内蒙古医科大学药学院	31	69	5.0	6.0
5	马岚	内蒙古医科大学药学院	21	28	3.0	4.0