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兴趣引领 诵读 感悟 拓展积累——小学文言文教学的几点尝试
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摘要：
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让文言文走近学生--小学文言文教法初探
文言文
教学方法
激趣
诵读
品析
拓展
刍议小学文言文教学的有效性策略
文言文
有效性
教师
小学文言文教学课堂评价分析
文言文
小学语文
教学评价
浅议中小学文言文教学的有效衔接
文言文
教学衔接
有效策略
内容分析
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教育革新
主办单位：
甘肃省教育科学研究所
甘肃省教育学会
出版周期：
月刊
ISSN：
CN：
开本：
出版地：
兰州市广场南路51号统办一号楼14楼
邮发代号：
创刊时间：
1991
语种：
chi
出版文献量（篇）
12571
总下载数（次）
51
总被引数（次）
8152
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