既要读“进去”，又要读“出来”——对高中语文阅读教学的思考

• 作者: 王玉英
• 来源期刊: 语文天地：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 语文阅读教学 高中语文教学 引导学生 语文学科 综合素质 人文素养 实践过程 阅读材料
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 页码范围: 71-72
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23

摘要

阅读作为高中语文教学中的一项重要内容，它不仅关系到学生在语文学科基本理论知识上的掌握程度，更与学生的人文素养和综合素质的形成密切相关。而在具体的阅读教学实践过程中，如何引导学生对每一篇阅读材料既能够做到读“进去”又能做到读“出来”则是每一位教师都应当关注的一项课题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王玉英		4	2	1.0	1.0