教学设计应从研究课题开始

• 作者: 周云华
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 教学设计 初中历史教学 研究课题 历史核心素养
• 年，卷（期）: 2018,（21）
• 所属期刊栏目: 专家讲坛
• 页码范围: 5-9
• 页数: 5页
• 分类号: G623.41
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2018.21.002

摘要

教学设计作为一个系统化规划教学程序的过程,对培育核心素养和优化历史教学都发挥着重要的作用.文章试图通过对研究课题中的定位教学立意、分解学习主题、组织研习材料、设计探究问题、构建知识结构、谋划论证活动六个方面的澄清,来全方位把握教学设计的要素,引导其回归教学设计的起点,建构有意义的历史教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周云华	江苏常熟市教育局教学研究室	36	20	3.0	3.0