基于核心素养的“楞次定律”创新教学设计

• 作者: 吴畅
• 来源期刊: 物理通报
• 关键词: 核心素养 教学设计 楞次定律
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 所属期刊栏目: 中学物理教学
• 页码范围: 41-43
• 页数: 3页
• 字数: 3138字
• 语种: 中文

摘要

为适应新修订的课程标准要求,以“楞次定律”的教学设计为例,在回避以往教学设计不足的基础上,以培养高中物理学科核心素养为目标,教学设计侧重在核心素养“科学探究”和“科学思维”的部分要素上作了大胆的尝试.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴畅		5	1	1.0	1.0