汽车底盘维修教学工学结合模式的研究

• 作者: 于飞
• 来源期刊: 汽车与驾驶维修（维修版）
• 学科: 交通运输
• 关键词: 汽车底盘 维修教学 工学结合模式
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 学术
• 页码范围: 115-116
• 页数: 2页
• 分类号: U472
• 字数: 3227字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-2830.2018.11.045

摘要

从目前的调查分析来看,传统的教学方式在汽车底盘维修教学中的效果不理想,主要是因为汽车底盘维修的实际操作性比较强,而传统教学多重视理论.虽然也有老师做维修的操作模拟,但是与真实的工作相比依然存有差异,所以学生对汽车底盘维修具体要掌握的内容了解不够.基于这样的情况,结合教学实践积极的做教学模式的改变十分必要,所以采用工学结合模式对汽车底盘维修教学进行强化,目的是培养能够迅速进入工作状态并可以独立完成工作内容的应用型操作技术人才.本文就汽车底盘维修教学工作结合模式做具体的分析,旨在为教学实践提供指导和帮助.

作者信息

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1	于飞		1	0	0.0	0.0