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摘要:
幼儿礼仪习惯的养成是知行统一的过程,知是基础,行是关键,习惯是归宿。只有将幼儿道德行为的认识变成自觉的行为,才能真正促进幼儿良好习惯的养成。“凡人生所需之重要习惯、性格、态度多半可以在幼儿时期逐渐形成”。可见幼儿时期是培养良好行为习惯的重要时期。情感教育,它是属于一种非智力因素能力的培养,包括兴趣、情绪、性格、品德、行为习惯等等,而礼仪教育是幼儿园情感教育的重要内容。用情感引导和礼仪熏陶,引导幼儿主动学习、促进学习能力的不断发展。
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文献信息
篇名 浅谈幼儿园文明礼仪教育习惯的养成
来源期刊 启迪:教育教学版 学科 教育
关键词 幼儿园 礼仪教育 习惯养成
年,卷(期) qd_2018,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 70-71
页数 2页 分类号 G612
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿园
礼仪教育
习惯养成
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期刊影响力
启迪
月刊
1009-8232
61-1476/C
陕西省西安市高新区锦业路1号都市之门C座
12-213
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