尊重 宽容 赏识——问题学生转化的基本原则

• 作者: 袁清勇
• 来源期刊: 新班主任
• 学科: 教育
• 关键词: 学生 转化 学习成绩 逆反心理 不良情绪 班主任 生长期 教育
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 页码范围: 17-17
• 页数: 1页
• 分类号: G444

摘要

班主任经常会遇到一些问题学生,他们思想与众不同,表现独特,学习成绩跟不上同龄人,有的甚至有强烈的逆反心理。所以,教育问题学生是班主任很费脑筋的一件事。那么,转化问题学生应把握什么原则呢？尊重与信任能搭建沟通的桥梁问题学生长期生活在各种批评、指责中,他们容易产生自卑、叛逆、自暴自弃等不良情绪。尊重与信任能架起师生沟通的桥梁,是我们实施所有教育的前提。

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