注重说理实践,指向能力生长——说理文教学实践的思考与探索

• 作者: 李根
• 来源期刊: 教育视界
• 学科: 地球科学
• 关键词: 说理文 说理实践 语文实践能力生长 综合素养
• 年，卷（期）: 2018,（18）
• 页码范围: 32-34
• 页数: 3页
• 分类号: P114.46

摘要

说理文是小学阶段比较特殊的一类文体,在说理文教学中,指向学生语文实践能力的提升和发展显得尤为重要。具体而言,说理文教学不仅要让学生＂知道所说之理＂,而且还要指导学生＂学会如何说理＂,更为关键的是要指向学生的＂说理实践＂,不断提升学生学语文、用语文的能力,促进学生语文实践能力的生长和综合素养的提升。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李根		43	5	1.0	1.0