作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
《小学语文新课程标准》指出:"课堂教学要尊重学生的主体地位,要培养学生独立的学习方法,发展学生的语文思维能力和实践能力."为了更好地落实新课标的要求,语文教师要时刻以生本理念为指导,强化学生的主体意识,发挥学生课堂学习的积极性和主动性,切实促进课堂教学效果.
推荐文章
简析快乐教育理念下的小学语文课堂教学
快乐教育理念
小学语文
课堂教学
基于生本理念的小学语文课堂教学有效性策略
生本理念
小学语文课堂
有效性
策略
浅谈小学语文课堂教学中评价语的运用
小学语文
课堂评价
评价语
初探新理念下小学语文课堂教学的有效性
小学语文
课堂教学
有效性
策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈生本理念下的小学语文课堂教学
来源期刊 南北桥 学科 教育
关键词 小学语文 有效性 主体性
年,卷(期) 2018,(22) 所属期刊栏目 课堂实践
研究方向 页码范围 80
页数 1页 分类号 G4
字数 2198字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-0407.2018.22.079
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学语文
有效性
主体性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
南北桥
半月刊
chi
出版文献量(篇)
34548
总下载数(次)
68
总被引数(次)
4228
论文1v1指导