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摘要:
教学模式结构一般包括五个因素,任何一种教学模式教学目标是核心,在教学中,要始终围绕教学指导思想,跟随时代发展,更新教学模式,以适应当代教学发展需要.俱乐部教学模式已逐步引入我国高校体育课教学中,并对其体育课教学形式的改革起到了促进作用;它逐步进入大众视线,以简单、多元化的内容,结合音乐带领学生进行身体的练习,以增强学生健康,增加学生娱乐和学习兴趣,培养终身体育思想的一种教学形式.
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文献信息
篇名 俱乐部教学模式与高校健美操教学之间的探究
来源期刊 文存阅刊 学科
关键词 俱乐部教学模式 健美操教学 探究
年,卷(期) 2018,(3) 所属期刊栏目 文艺博览
研究方向 页码范围 87-88
页数 2页 分类号
字数 2598字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 欧阳苹 22 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
俱乐部教学模式
健美操教学
探究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文存阅刊
周刊
2095-8633
22-1408/GO
16开
吉林省长春市上海路30号
12-518
2014
chi
出版文献量(篇)
27836
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110
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1921
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