创设多元情境激活美术课堂

• 作者: 狄晓东
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 情境创设 学科渗透
• 年，卷（期）: wldh_2018,（30）
• 页码范围: 56-57
• 页数: 2页
• 分类号: G623.75

摘要

“情境教学”这一方式如今已经深入人心,在广泛的文化情境中激发学生学习的兴趣,引起师生的情感共鸣,使学生情不自禁地投入到美术教学过程中,调动学生学习的主观能动性,对于培养学生的启发性和思想性有着不可替代的作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	狄晓东		1	0	0.0	0.0