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关于小学语文中寓言教学的研究——以《揠苗助长》为例
小学语文
寓言教学
《揠苗助长》
教学分析
寓言故事教学中揭示寓意的策略
寓言故事
寓意揭示
策略研究
小学语文教学中要以读为本,读中悟情
自主阅读
自读自悟
培养语感
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 读形象 悟寓意——以《揠苗助长》教学为例浅谈寓言朗读教学
来源期刊 山东教育:小学刊 学科 教育
关键词 寓言教学 朗读教学 《揠苗助长》 形象 寓意 文学体裁 教育效果 小学生
年,卷(期) 2018,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 55-56
页数 2页 分类号 G623.2
字数 语种 中文
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1 张平华 1 0 0.0 0.0
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2018(0)
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研究主题发展历程
节点文献
寓言教学
朗读教学
《揠苗助长》
形象
寓意
文学体裁
教育效果
小学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
山东教育:小学刊
月刊
1004-0897
CN 37-1025/G4
济南市南圩门外街8号
出版文献量(篇)
8166
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23
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