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目前,中职学生普遍基础较差,素质良莠不齐,失落感和自卑感较为严重,学习目的不明确,厌学情绪较突出,这给光电专业的教学带来一定的困难,尤其是专业技能实训课的教学。针对这种现状,如何才能有效摆脱这个教学困境?想必是广大职教工作者值得研究和亟待解决的课题。
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文献信息
篇名 中职光电专业实训课“案例教学法”实践研究——以《光电技术综合实训与应用》课程为例
来源期刊 广东教育:职教 学科 教育
关键词 案例教学法 光电技术 中职学生 实训课 综合实训 实践研究 课程 应用
年,卷(期) 2018,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 113-114
页数 2页 分类号 G642
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1 王中龙 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
案例教学法
光电技术
中职学生
实训课
综合实训
实践研究
课程
应用
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广东教育:职教
月刊
1005-1422
44-1145/G4
广州市小北路155号
46-50
出版文献量(篇)
8665
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