“语文主题学习”实验背景下的高效识字教学

• 作者: 李华
• 来源期刊: 湖北教育
• 学科: 教育
• 关键词: 识字教学 小学语文 主题学习 实验 识字方法 阅读理解 教学重点 学生
• 年，卷（期）: hbjyb_2018,（10）
• 页码范围: 30-30
• 页数: 1页
• 分类号: G623.22

摘要

识字是阅读和写作的基础,是小学语文第一学段的教学重点。在识字教学中,需要让学生习得识字方法,理解字义,为阅读理解服务。常用汉字3500个,怎么让学生形成自己的识字方法,高效自主地识字呢？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李华		2	0	0.0	0.0