核心素养教育下优化课堂教学的策略 ——以高中历史课堂教学为例

• 作者: 廖力生
• 来源期刊: 教师博览（科研版）
• 关键词: 分析 整合 创设 设计 反思
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 所属期刊栏目: 政史地教学
• 页码范围: 88-89
• 页数: 2页
• 字数: 2387字
• 语种: 中文

摘要

打造"高效课堂",必须从培养和提高学生学科核心素养的核心出发,优化课堂教学.重视学情分析是优化课堂教学的前提和基础,深入挖掘、合理整合教材是优化课堂教学的关键,合理创设教学情景是优化课堂教学的主要内容,精心设计探究问题是优化课堂教学的核心,应用现代信息技术是优化课学教学的重要手段,写好教学反思是优化课堂教学的延续和完善.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	廖力生		2	1	1.0	1.0