读、品、拓、演、竞——浅论如何在初中有效开展古诗词教学

• 作者: 姜天明
• 来源期刊: 启迪：教育教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 诵读 品悟 拓展 演绎
• 年，卷（期）: qd_2018,（8）
• 页码范围: 1-3
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3

摘要

我国在历史上出现了许多杰出的诗人,他们的诗词成为了宝贵的精神财富,而这些需要我们的中学生去继承、发展,初中阶段语文教材选取了90首左右的古诗词,需要我们语文教师有效开展古诗词教学,通过诵读(教师范读或录音,学生个读、评价,学生齐读)引领学生走近古诗词,通过(正向品悟、印证品悟、比较赏析)品悟语言和(比较阅读、知人论世、品析字词、设身处地、经验对接)品悟情感来引领学生走入古诗词,通过拓展引领学生走进诗人,通过音乐、舞蹈等形式来演绎引领学生热爱诗词,通过竞争引领学生体会成功。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜天明		3	2	1.0	1.0