以交互白板促师生互动——以高中英语课堂为例

• 作者: 宋飞
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 交互白板 师生互动 课堂“五问”
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 页码范围: 69-71
• 页数: 3页
• 分类号: G424.21

摘要

师生互动是课堂教学中的互动方式，但传统课堂受资源、设备、媒介等限制，师生互动的效果受到了影响。交互白板互动反馈系统借鉴了弗兰德斯的课堂行为分类法，为高中英语课堂互动方式注入新鲜活力。交互白板关注到课堂需要的“五问”，本文从导入前设问、互动中疑问、解疑后追问、结尾处新问、总结时反问这几方面入手，深入探讨了在交互白板的支持下，高中英语课堂如何更为有效地进行师生互动及其案例应用分析。

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1	宋飞		2	0	0.0	0.0