越(阅)读“悦”精彩——小学语文阅读教学之我见

• 作者: 徐忠雅
• 来源期刊: 启迪：教育教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 语文阅读教学 小学阶段 语言表达力 思维发展 语言学科 文化熏陶 阅读理解力 教学需要
• 年，卷（期）: qd_2018,（8）
• 页码范围: 4-5
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23

摘要

语文作为一门语言学科,是一种基础工具学科,阅读理解力、语言表达力、思维发展力、文化感受力是小学阶段语文教学需要实现的四大核心素养。阅读即通过语言文字的综合运用来获取信息以认识客观事物,这是进行语言表达、思维发展和感受文化熏陶的基础和前提。教材中的选编作品大多来自传统典范、世界名作,阅读这些作品不仅有助于继承民族传统、拓展世界视角,更有助于识字习作、锻炼思维、道德培养和审美体验。

作者信息

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1	徐忠雅		1	0	0.0	0.0