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摘要:
语文作为一门语言学科,是一种基础工具学科,阅读理解力、语言表达力、思维发展力、文化感受力是小学阶段语文教学需要实现的四大核心素养。阅读即通过语言文字的综合运用来获取信息以认识客观事物,这是进行语言表达、思维发展和感受文化熏陶的基础和前提。教材中的选编作品大多来自传统典范、世界名作,阅读这些作品不仅有助于继承民族传统、拓展世界视角,更有助于识字习作、锻炼思维、道德培养和审美体验。
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文献信息
篇名 越(阅)读“悦”精彩——小学语文阅读教学之我见
来源期刊 启迪:教育教学版 学科 教育
关键词 语文阅读教学 小学阶段 语言表达力 思维发展 语言学科 文化熏陶 阅读理解力 教学需要
年,卷(期) qd_2018,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 4-5
页数 2页 分类号 G623.23
字数 语种
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1 徐忠雅 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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语文阅读教学
小学阶段
语言表达力
思维发展
语言学科
文化熏陶
阅读理解力
教学需要
研究起点
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期刊影响力
启迪
月刊
1009-8232
61-1476/C
陕西省西安市高新区锦业路1号都市之门C座
12-213
出版文献量(篇)
4047
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