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摘要:
音乐一直是小学课堂中最受学生欢迎的课程之一,在音乐学习中,他们能够体会到很多乐趣。但是近年来,随着学校教育越来越重视对其学习能力的培养,音乐课逐渐不被重视,也少了很多本应具有的“音乐味”。缺少了童趣,音乐中的文化内涵也在逐渐流失,这对小学生综合素质的发展极为不利。
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高效
小学音乐
课堂
教学情境
怎样构建活泼灵动的音乐课堂
音乐课堂
活动体验
情境
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篇名 音乐课堂构建要具有"音乐味"
来源期刊 文理导航 学科 教育
关键词 音乐课堂 音乐味 文化内涵
年,卷(期) wldh_2018,(30) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 63-63
页数 1页 分类号 G623.71
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