照见现实的影子 —浅谈虚拟现实技术与儿童教育多形式发展的关联性

• 作者: 陈氚 魏雅亭
• 来源期刊: 今古传奇:文化评论
• 学科: 文学
• 关键词: 虚拟现实 儿童教育 仿真技术 环境创设
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 页码范围: 0021-0021
• 页数: 1页
• 分类号: I

摘要

虚拟现实技术在教育领域的应用代表了教育技术发展的飞跃。它营造了以个人为中心的环境,完全自主的进行知识的获取,改变了传统的以教为主体的学习方式,代之为学习者通过与信息环境的互动来得到知识、技能的新型学习方式。这种学习方式与儿童的教育有一定的关联性,儿童的教学与成人的教学有一定的差别,根据蒙氏理论的论点,提出了儿童的教育应该以儿童自身为主体,自主的进入到学习的状态当中去。虚拟现实技术可以为儿童提供一个仿真的环境,使得儿童可以通过沉浸式的方式进入到自主学习的状态中。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	魏雅亭		9	0	0.0	0.0
2	陈氚		6	0	0.0	0.0