巧用比较阅读 激活课堂思维——以《三打白骨精》为例

• 作者: 李雅楠
• 来源期刊: 教育文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 比较阅读 激活课堂 巧用 思维 阅读过程 鉴赏力 文章 内容
• 年，卷（期）: jywh_2018,（13）
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 分类号: G633.33

摘要

比较阅读，就是指把内容或形式相类或相异的两篇文章或一组文章放在一起，对比着进行阅读。在阅读过程中将相关内容进行比较和鉴别，这样既可以开阔眼界，活跃思想，使认识更加充分、深刻，又可以看到差别，把握特点，提高鉴赏力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李雅楠		1	0	0.0	0.0