音乐教师钢琴即兴伴奏能力培养途径

• 作者: 于姗永
• 来源期刊: 生活教育
• 学科: 教育
• 关键词: 音乐教师 钢琴伴奏 培养途径
• 年，卷（期）: shjy_2018,（8）
• 页码范围: 53-54
• 页数: 2页
• 分类号: G633.951

摘要

小学音乐课堂教学中,教师利用钢琴展开即兴伴奏,可以为学生创设适宜学习情境,提升课堂教学品质。作为小学音乐教师,要利用一切学习实践机会,展开钢琴即兴伴奏学习,为课堂教学创设更多服务手段。学习简单即兴伴奏编配、探索即兴移调伴奏技巧、掌握不同体裁伴奏编配、培养音色变化伴奏能力,这样才能全面提升教师钢琴即兴伴奏水平。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于姗永		4	4	2.0	2.0