初中数学课堂教学中渗透数学思想方法的策略与途径

• 作者: 胡永春
• 来源期刊: 好家长
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 课堂教学 数学思想 策略与途径
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 页码范围: 145-145
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

在初中数学课堂教学中进行数学思想方法的渗透,是将知识转化为能力的过程,数学思想与方法作为数学学科的本质与精髓,对提升学生数学能力具有积极的促进作用。基于此,初中数学教师在数学课堂中,不仅要关注数学知识的传授,同时也要重点关注数学思想及方法的渗透,以此为桥梁,强化学生运用数学思想与方法解决数学问题的能力,以期为提升初中数学课堂教学效率,优化初中学生数学能力提供参考作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡永春		2	3	1.0	1.0