心育主题班会实践及其可行性研究

• 作者: 廖毅
• 来源期刊: 教育观察（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 心育主题班会 中学生 心理健康
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 学生心理与学习
• 页码范围: 61-62
• 页数: 2页
• 分类号: G631
• 字数: 2571字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-3712.2018.05.024

摘要

心育主题班会以活动为载体,以"活动育人"思想,通过实践梳理、归纳、整理,提出心育主题班会育人模式:活动—体验—分享—总结.根据此模式进行有计划、有目的、有系统的教育,并根据课堂观察、班主任访谈及个案研究资料来评估这一系列活动的效果.实践证明:活动—体验—分享—总结模式能提高中学生心理健康水平,促进中学生身心全面和谐发展.