就文取材,笔下生花——提高小学二年级学生写话能力初探

• 作者: 吴飞飞
• 来源期刊: 启迪：教育教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 模仿 词串 教材 写话
• 年，卷（期）: qd_2018,（8）
• 页码范围: 10-11
• 页数: 2页
• 分类号: G623.202

摘要

《课程标准》在总目标中对习作的定位很明确:能具体明确,文从字顺地表述自己的意思,能根据日常生活需要,运用常见的表达方式写作。”分阶段目标的定位也十分清楚:一二年级重点是“对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出对周围事物的认识和感想;在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语;根据表达需要,学习使用逗号、句号、问号、感叹号。”

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴飞飞		1	0	0.0	0.0