因材施教——非首饰专业本科学生《首饰设计》课程教学模式的改革与实践

• 作者: 唐超
• 来源期刊: 工业设计
• 学科: 教育
• 关键词: 因材施教 跨界思维 学科交融
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 教育与创新
• 页码范围: 94-95
• 页数: 2页
• 分类号: G64
• 字数: 3742字
• 语种: 中文

摘要

在设计领域,跨界思维是现在最热门的话题之一.现代高校非首饰专业在教学大纲中,之所以设置《首饰设计》这门课程,也有通过学科跨界学习,达到不同专业领域知识的碰撞与融合的教学目的.文章在材料与工艺方面,阐述了如何因材施教,对非首饰专业的学生进行有成效的《首饰设计》课程教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐超		3	0	0.0	0.0