新工科理念下线性代数课程教学设计探索

• 作者: 宾红华 朱荣坤 谢加良
• 来源期刊: 长春师范大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 新工科 线性代数 交叉融合 信息技术
• 年，卷（期）: ccsfdxxb_2018,（4）
• 页码范围: 131-133
• 页数: 3页
• 分类号: G642

摘要

依据新工科建设行动对课堂教学的新要求,本文探索建立基础课程与专业知识有机统一、信息技术与线性代数教学深度融合、数学软件与线性代数常规课程内容紧密配合的线性代数课程教学设计,在引领学生夯实线性代数基础知识的同时,培养其运用线性代数思维分析、解决实际问题的能力,切实提升线性代数课程教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢加良	集美大学理学院	14	16	3.0	3.0
2	宾红华	集美大学理学院	14	7	1.0	2.0
3	朱荣坤	集美大学理学院	11	18	2.0	4.0